L'IA générative (GenAI)

Aka, how AI dismantled then rebuilt how we assess learning in 2026

Pédagogie avec l'IA : trois scénarios pour transformer l'usage des outils génératifs en véritable levier d'apprentissage.

L’évaluation est au cœur du métier enseignant. Mais avec l’arrivée des intelligences artificielles génératives, une question devient incontournable : que mesure-t-on encore vraiment ? Devoirs faits à la maison avec l’aide de l’IA, productions écrites difficilement attribuables à un élève, réponses instantanées à des questions complexes… L’IA bouscule les repères traditionnels de l’évaluation. Certains y voient une menace (triche, perte d’authenticité), d’autres une opportunité (feedback personnalisé, différenciation, développement de compétences métacognitives et numériques). Dans cet épisode, nous explorons ce moment charnière où se posent ces questions : quelles pratiques concrètes émergent déjà dans les classes ? Comment l’évaluation peut être transformée pour répondre à sa fonction première ? Comment peut-elle devenir un levier d’apprentissage plus qu’un outil de contrôle ? Avec : Bruno Devauchelle, enseignant-chercheur associé au laboratoire Techné à l’université de Poitiers, Cécile Le Chevalier, professeure de lettres en lycée, formatrice, interlocutrice académique du numérique (IAN) et experte disciplinaire Lettres de la direction du numérique pour l’éducation (DNE). Références :  Playlist Extra classe Enseigner avec l’IA (https://extraclasse.reseau-canope.fr/playlist/enseigner-avec-l-ia). Dossier « IA génératives en éducation (https://www.reseau-canope.fr/ia-et-education/dossier-ia-generatives-en-education?mtm_campaign=dossier_ia&mtm_source=dossier_ia_episode_evaluation_extra_classe&mtm_medium=episode_evaluation_extra_classe) » de Réseau Canopé. Rapports d'études sur les représentations des élèves sur l'IA (https://www.reseau-canope.fr/agence-des-usages/intelligence-artificielle.html).  CanoTech : webinaire L’évaluation des productions d’élèves à l’heure de l’IA (https://www.canotech.fr/s/40033/levaluation-des-productions-deleves-a-lheure-de-lia) et vidéo Comment évaluer une production d'écrits assistée par une IA ? (https://www.canotech.fr/a/37903/comment-evaluer-une-production-decrits-assistee-par-une-ia)  Inspirations des invités :  Construire une lecture critique avec Britannicus : interprétation, portfolio et usage raisonné de l’IA (https://edubase.eduscol.education.fr/fiche/23348).  Serge Tisseron, Machines maternelles. L'IA peut-elle prendre soin de nous ?, PUF, 2026. Plus de références et de liens sur le groupe Facebook « Extra classe - Podcast et enseignement (https://www.facebook.com/groups/1364168140705842/) ». Chapitres 00:00 Introduction 03:03 Évaluer quoi… quand l’IA peut tout faire ? 10:20 « L'alignement pédagogique en 90 secondes » 14:53 Tricher ou apprendre, que fait vraiment l’IA aux élèves ? 29:43 Réinventer l’évaluation, des pistes concrètes 50:44 Inspirations Extra classe, le podcast produit par Réseau Canopé. Épisode préparé et animé par : Hélène Audard, Régis Forgione Avec l'appui technique de : Floriane Le Maître, Nadjim Mioudi Directeur de publication : Samuel Vitel Coordination et production : Hélène Audard, Magali Devance Réalisation : Simon Gattegno © Réseau Canopé, 2026 Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

I draw the old way – with my hand. Doing it with AI would not make me more creative, it would drain the colour out of my existence

Machines may soon translate every conversation flawlessly. But language is more than information – it is curiosity, intimacy and cultural discovery

As intelligence itself becomes privatised by big tech, allowing your intellectual faculties to wither in service of inane bots seems a dangerous move, says author Wendy Liu

A.I. can be a crutch that hurts our ability to think creatively.

Table ronde - L'IA et l'écriture académique 3/4 - Jean-François Van de Poël, Frédéric Preitner, Rudolf MahrerCet épisode explore l’idée d’un accompagnement d...

Table ronde - L'IA et l'écriture académique 2/4 - Jean-François Van de Poël, Frédéric Preitner, Rudolf MahrerCet épisode analyse les transformations de l’écr...

Table ronde - L'IA et l'écriture académique 1/4 - Jean-François Van de Poël, Frédéric Preitner, Rudolf MahrerCette table ronde inaugure la série «L’IA et l’é...

As generative artificial intelligence reshapes instructional workflows at colleges and universities, a four-level transparency framework can help educ

Ces derniers mois, les témoignages de bibliothécaires, libraires ou archivistes ayant reçu des demandes d'ouvrages et de références inventées de toute pièce par l'intelligence artificielle sont de plus en plus nombreux.

En cette période estivale, franceinfo s'intéresse aux pièges que l'intelligence artificielle nous tend. On s'intéresse ce matin au monde scientifique ou l'IA peut facilement générer de fausses publications qui paraissent pourtant crédibles.

It’s a trippy time to have a library card.

Immigration minister says such conduct must be ‘nipped in bud’ as lawyer referred to office of the NSW Legal Services Commissioner for consideration

Writer and author Alex Preston said he “made a serious mistake” after a reader spotted similarities between his review and one that appeared in the Guardian

AI Killed My Job: Educators.

How do instructors get students to trust their own thinking and be better than robots?

We have spent considerable energy debating whether humans can detect AI-generated content, whether synthetic information pollutes our knowledge ecosystems, and whether we can build reliable detection systems.

Learn how ChatGPT’s projects feature helps educators save time by remembering the context of their classes. Upload materials once, set instructions, and reuse prompts without having to repeat yourself every time.

ChatGPT is a powerful tool that can make teachers lives easier, but how good is ChatGPT at lesson planning and should teachers use it?

Generative AI can help educators be more productive and effective in the classroom. In this series, learn simple AI tips and techniques you can use to prepare to teach a new class, improve an existing course, conduct a class, and design assessments.

Un guide pour mobiliser l'IA générative en conception pédagogique

A test of AI's Instruction Design skills in theory & in practice

🌟 Par où commencer ? Quoi demander ?Des incontournables que beaucoup doivent déjà avoir sous le radar, 👇Avec ce type de requête les résultats sont déjà bien avancés mais il est possible d'aller plus loin ...🌟 Comment aller plus loin ? En utilisant des cadres pédagogiques pour différencier et enrichir les apprentissagesL’intelligence artificielle, combinée à des cadres pédagogiques divers comme le CUA (Conception Universelle de l'Apprentissage), l'enseignement par résolution de problème, la ta

The emerging class of generative AI tools has the potential to significantly alter the landscape of course development.

Enseigner avec les IA génératives