Enseignement (stratégies)

Le storytelling, c’est l’art de raconter des histoires. Mais pas n’importe quelles histoires : des histoires efficaces qui véhiculent des idées fortes, des histoires attachantes, parfois touchantes, qui provoquent l’intérêt du public et son adhésion. Le storytelling est très utilisé en communication, en marketing, voire même en politique. Par exemple : une marque d’eau gazeuse nous raconte la légende... Voir l'article

Dans ce 8ème épisode, Nicolas Lozancic, dirigeant d'EdTech Sherpa, évoque l'importance du storytelling, ou de la narration, pour améliorer l'engagement des apprenants. Il vous est sans doute déjà arrivé d’être captivé par un film ou un livre et ces histoires sont restées gravées dans votre mémoire. Pourquoi, parce que les techniques narratives utilisées étaient très abouties. C’est ce qu’on appelle le storytelling ou l’art de raconter les histoires.  En formation, le storytelling peut rendre l'expérience d'apprentissage plus agréable, et surtout plus efficace grâce à la création d’émotions. C’est ce que nous allons voir dans cet épisode avec quelques exemples. 🎧 Cet épisode est pour vous si vous vous intéressez au storytelling pédagogique, au learning design et à l'engagement apprenant. Les liens évoqués dans l'épisode :  Contacter Nicolas : https://www.linkedin.com/in/nicolas-lozancic-86604710/  Site EdTech Sherpa (https://edtech-sherpa.com/)  L'infographie du New York Times : How safe are you from Covid when you fly ? (https://www.nytimes.com/interactive/2021/04/17/travel/flying-plane-covid-19-safety.html)  Site Defeat BOCO (https://www.defeatboco.com/)  Une infographie du National Geographic : The New York Skyline (https://www.nationalgeographic.com/new-york-city-skyline-tallest-midtown-manhattan/)  Le livre « Storytelling, La machine à fabriquer des histoires et à formater les esprits » de Christian Salmon aux éditions La découverte (https://www.editionsladecouverte.fr/storytelling-9782707156518)   ***Faire connaître le podcast*** Si ce podcast sur le digital learning, la formation en ligne et le marketing de la formation vous inspire, soutenez-le en laissant une note 5* (de préférence 😉) ou un avis sur Apple Podcasts ou Spotify   Learn & Enjoy, c'est deux fois par mois des conseils concrets sur la pédagogie digitale, la conception pédagogique, la communication des formations et l’engagement apprenant, pour créer des formations engageantes et une expérience apprenant mémorable. Merci pour votre soutien 💜 👉 Retrouvez-moi sur LinkedIn : Anne-Marie Cuinier (https://www.linkedin.com/in/annemariecuinier/) 💌 Abonnez-vous à la newsletter (https://podcast.ausha.co/learn-enjoy?s=1) 📲 Rejoignez la communauté sur WhatsApp (https://whatsapp.com/channel/0029VaucieQJ93wbi1FIyZ2i) Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Storytelling, art ancestral de la narration, est un outil pédagogique à utiliser dans le contexte de la formation. Focus sur ses avantages.

Jean-Pierre Costille, professeur d’histoire-géographie au lycée, présente un dispositif pédagogique qu’il a utilisé avec succès pour inciter ses élèves à s’investir et à collaborer.

Apparu dans les années 1970, le dispositif de la « classe puzzle » permet de surmonter écueils des travaux de groupe, comme le conformisme, et de tirer mieux profit de la coopération. Explications.

Lors de la disparition des lois de ségrégation raciale aux États-Unis, l'homogénéisation sociale ne s'est pas réalisée aussi aisément qu'espéré, en particulier dans les écoles. Un pédagogue américain a alors imaginé une nouvelle manière d'organiser les apprentissages, rompant radicalement avec les pratiques de compétition alors en vigueur. Sa méthode conserve toute sa pertinence, dans des environnements scolaires de plus en plus hétérogènes.

Jérôme BarralInstitut des sciences du sport de l'Université de LausanneFaculté des sciences sociales et politiques

Vidéo réalisée dans le cadre du cours 3-730 Gestion des technologies de l'information à HEC Montréal

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Inductive learning starts from examples and asks learners to infer general principles.

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Dominique Bernier et Marie-Andrée Arsenault sont toutes deux enseignantes en première secondaire au Collège Saint-Hilaire. Elles ont adopté le plan de travail comme stratégie pédagogique avec leurs élèves. Elles ont partagé leur expérience (et quelques astuces!) lors d’un atelier présenté au colloque de l’AQUOPS.

La poursuite de l’enseignement et de l’apprentissage en ligne nécessite des adaptations. Comment et quoi adapter dans son plan de travail pour garder son enseignement efficace tout en gardant la motivation des élèves?

Cet atelier présentera des façons d’aider les élèves à faire les bons choix pour eux et à s’autoévaluer, permettant ainsi à l’enseignant(e) de les suivre ind...

Listen to Collection Ludopédagogie, a playlist curated by DAPI - Université de Lille on desktop and mobile.

La ludopédagogie au service de la formation d'adultes

Discover effective gamification strategies to enhance student engagement in higher education. Learn how one professor fosters healthy competition with strategies that motivate students while maintaining healthy group dynamics and strong learning outcomes.

Et si vous intégriez le jeu dans vos parcours de formation ? Décryptage d’une méthode notable pour créer des activités ludiques à fort taux d’engagement.

Le jeu est devenu un élément incontournable dans notre société. Les jeux vidéo permettent aux joueurs de s’immerger dans des mondes captivants et offrent des expériences sociales, cognitives et émotionnelles. De plus, la ludicisation, qui utilise des mécanismes de jeu dans des contextes autres que ceux des jeux vidéo, est de plus en plus utilisée pour encourager l’apprentissage et le développement de compétences.