Enseignement (stratégies)

The type of feedback that help students best isn't always the feedback they want. So, how can we bridge the gap and give effective feedback they'll act on?

La rétroaction (feedback, commentaires ou retour d’information) est potentiellement un facteur important d’amélioration des résultats scolai...

Dans la perspective de la fonction formative de l’évaluation, la rétroaction a pour enjeu de faire progresser les élèves dans leurs apprentissages :

The Feedback Sandwich is a popular, time-efficient method, but it isn't the best at boosting student motivation and progress. So, here are 3 alternatives!

Le neuropsychologue Stanislas Dehaene dans son ouvrage « Apprendre, les talents du cerveau, le défi des machines » (2018), considère que le feedback est essentiel à la formation. Il fait partie des…

Le Cnesco a organisé une conférence de consensus sur l’évaluation en classe, au service de l’apprentissage des élèves, les 23 et 24 novembre...

Fiche de synthèse : Fiche de synthèse "Les feedbacks et rétroactions - DACIP - Université de Lorraine

Understand the significance of actionable feedback in learning environments and its impact on student progress and development.

Amaury Daele - Techniques de rétroaction

Comment communiquer avec les étudiants de manière à soutenir leurs apprentissages et leur motivation? Comment les aider à progresser tout en préservant leur estime? Dans ce numéro du bulletin Le Tableau, Claude Boucher offre quelques pistes pour formuler des rétroactions efficaces pour l'amélioration de l'apprentissage des étudiants.

La rétroaction vers la classe entière fait partie de ces quelques pratiques qui transforment profondément l’enseignement et facilitent grand...

Pour donner une rétroaction efficace, nous devons d’abord en assurer les fondations. Cette réflexion s’entame bien avant que la rétroaction ...

Même si nous le pratiquons, presque parfois inconsciemment dans nos différentes séquences de cours, le feedback (ou rétroaction), est d’une importance capitale pour la compréhension et l’apprentissage de nos élèves.Cela est d’autant plus vrai via l’utilisation des outils numériques, où cette dimension ne doit pas être négligée, en pensant que…

Dans ce tableau, Chantal Roussel, professeure à l'UQAR, définit ce qu’est la littératie en rétroaction pour des étudiants et étudiantes universitaires. Elle présente deux stratégies efficaces, guidées par la personne enseignante, permettant de la développer.

Ce qui manque trop souvent dans la rétroaction offerte aux élèves, selon le chercheur John Hattie, c’est une indication vers la prochaine étape requise pour progresser, le « what’s next ». Et pour favoriser le progrès, il faut viser l’engagement. Attention toutefois, rappelle-t-il, « faire quelque chose » ne veut pas dire « être engagé »! Allons voir de plus près.

An approach to providing feedback that is more meaningful, more collaborative, more empowering, and more fun—for your students and yourself.

Providing relevant and focused feedback is one of the most effective ways to “move the needle” on learning (Wiggins, 2012; Wiliam, 2016).

La rétroaction assure une progression des apprentissages, elle contribue à maintenir l’engagement et soutenir la persévérance des étudiants.

An educator explains the benefits of cold calling in the classroom, with tips to make the practice a positive one for students.

Based on my experience working with hundreds of teachers in numerous contexts, I’d suggest that one of the strategies with the biggest impact on the overall effectiveness of lessons is the ro…

Cold-Calling, which is simply the act of choosing a student to answer a question in class, is an increasingly popular strategy to help ensure all students are

When cold calling is used regularly, it can become an established classroom routine that supports all students’ learning.

Cold-calling questions have a marked impact on student engagement – but how you ask matters. Build up your questions with these 3 incremental strategies.

Cold-Calling has the potential to boost student engagement, but implemented wrong can increase students' anxiety. Prevent that by avoiding these mistakes.

Le storytelling (écrire et raconter une histoire pour faire passer des messages) est un outil pédagogique puissant en formation. On se souvient tous d’avoir été (enfant) captivé par des histo…

Storytelling has the power to connect seemingly disconnected ideas into a whole. Find out more out the impact that storytelling has for learning in this blog.

Comment rendre les productions pédagogiques plus attractives et engageantes ?   "De tout temps et partout sur Terre, les hommes et les femmes ont été, sont et demeureront des conteurs d’histoires. C’est un fait sans la moindre exception." Ces quelques mots sont empruntés à un ouvrage rédigé par Adrien Rivière, ouvrage dans lequel il nous dit entre autres, que c’est un moyen d’apprendre. Cet épisode est consacré à la narration en formation. Laetitia Flye Sainte Marie nous éclaire sur la terminologie, pour comprendre la portée des termes que sont narration et storytelling, et en quoi il est indispensable de soigner cette facette du métier de concepteur pédagogique multimédia.  🎤 Invitée  Laetitia Flye Sainte Marie  https://fr.linkedin.com/in/laetitiaflyesaintemarie  ➡️ Lien utile Site de Laets Mind (http://www.laetsmind.com/)  ➡️ Suivez le C2RP sur LinkedIn (https://www.linkedin.com/company/c2rp-carif-oref-hauts-de-france)   Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.